Viziju stvaranja zajednice učenja članovi Uprave opisuju na sličan način:
"...ljudi su trebali dobiti 'zeleno svjetlo' za učenje i usavršavanje. Morali smo im usaditi osjećaj da su radno mjesto i čitava kompanija njihovo vlasništvo. Željeli smo da budu ponosni na svoje proizvode."
"...nastojali smo njegovati odnose između tvornica, pogona, odjela, čitavih regija, drugih Fordovih poslovnih jedinica i zajednice učenja pri MITu. Njegovanjem odnosa namjeravali smo učenju osigurati potpuno novu dimenziju."
"...nastojali smo stvoriti kulturu povjerenja, otvorenosti i iskrenosti. Time smo željeli 'osigurati prostor' za preuzimanje rizika i podjelu znanja. Također, nastojali smo izbjeći konkurenciju u organizaciji između pogona i timova."
"...osobno usavršavanje poslužilo je kao okvir za uravnoteženje rada i privatnog života."
"...kvaliteta odnosa naš je konačni cilj. Željeli smo dostići situaciju u kojoj će se odnosi članova EFHDa bazirati isključivo na međusobnom uvažavanju i prijateljstvu."
U ovom je trenutku moguće postaviti pitanje: da li je stvaranje zajednice unutar EFHDa bilo uspješno? Odgovori članova Uprave na postavljeno pitanje različiti su, iako u suštini veoma slični:
"...učeća organizacija nam je pomogla slomiti barijere među organizacijskim jedinicama i razviti odnose suradnje."
"...jedino holistički uvid u organizaciju (prevladavanje parcijalnih uvida, inženjerskog, marketinškog ili nekog drugog), omogućava postizanje iznimnih rezultata."
"...učeća organizacija unapređuje okolinu. Samim time uvođenje koncepcije smatram potpuno opravdanim."
Iskustvo menadžera: Učenjem do organizacijske izvrsnosti
napisao: David Berdish.
© SoL, Society for Organizational Learning, 1999
For Croatia © Novem d.o.o.
This translated article is published by arrangement with SoL
Uredio: Marko Lučić
U priči o inicijativi za organizacijsko učenje ukazuje se na značajne rezultate koji su ostvareni u EFHD. U razdoblju od samo pet godina EFHD se od stagnatnog gubitaša transformirao u vodećeg svjetskog proizvođača opreme koji ostvaruje dobit na razini od 150 m. USD godišnje! Zasluge za taj uspjeh autor pripisuje korištenju metoda i alata organizacijskog učenja. U prilog tom za