Upravo je zbog tih osjeďż˝aja odabir odreďż˝enog komada predmet dugih pregovora. Osobno smatram prihvatljivim sudjelovati u izvoďż˝enju komada koji u meni ne budi uzbuďż˝enje, buduďż˝i da znam kako ďż˝e grupa prije ili kasnije svirati nešto što se meni sviďż˝a. No ipak, razina "uzbuďż˝enja" ďż˝esto se odraďż˝ava na ďż˝lanove kvarteta. Kada poštovani ďż˝lan, nakon što je komad odsviran do kraja, kaďż˝e: "Izvoďż˝enjem ove glazbe skladatelju ďż˝inimo lošu reklamu", tada on zasigurno utjeďż˝e na ostale ďż˝lanove i njihovo mišljenje o djelu. S druge pak strane, kada se djelo predstavi rijeďż˝ima: "Ovo je sjajno djelo, ďż˝uo sam ga na radiju prije nekoliko tjedana i odmah osjetio da ga 'moramo odsvirati'", ostali ďż˝e ďż˝lanovi takoďż˝er u komadu potraďż˝iti to "sjajno". 
 
Zadatak je lidera u biznisu poticati zanos svojih podreďż˝enih. No taj zadatak u kvartetu nije povezan iskljuďż˝ivo s nekim glazbenikom. Naravno, ďż˝lan koji odabere ili predloďż˝i neki komad za izvoďż˝enje mora ga na neki naďż˝in "prodati". Djelomiďż˝no je to stoga što se i odabir ďż˝lanova kvarteta zasniva na njihovom pozitivnom osjeďż˝aju prema izabranom djelu. Jednom kada je kvartet okupljen, osoba koja je komad predloďż˝ila nastoji unijeti pozitivnu energiju i emocije u vjeďż˝bu izjavama poput: "Oboďż˝avam ovo djelo! Veliďż˝anstveno je!", "Bit ďż˝e pravo uďż˝ivanje izvoditi ga" ili "Baš sam znatiďż˝eljan, ovo djelo se gotovo nikada ne izvodi." Ukoliko se entuzijazam ne podigne na zavidnu razinu, kvartet se moďż˝e postupno sloďż˝iti oko promjene repertoara. Oďż˝ito je da se pozitivan stav odraďż˝ava na vjeďż˝bu, kao i na izvedbu samoga djela.

 

Status i mišljenja

Funkcionalne uloge sviraďż˝a obiďż˝no su unaprijed odreďż˝ene te je stoga uvijek poznato tko svira prvu, a tko drugu violinu, violu ili ďż˝elo. Prilikom sastavljanja tima ďż˝lanovi ponekad raspravljaju o tome koji ďż˝e violinist svirati violu, buduďż˝i da je teško angaďż˝irati ovu vrstu specijalista. Ako izbor sam po sebi nije oďż˝it, grupa moďż˝e na temelju razlike u struďż˝nosti ili iskustvu raspraviti koji ďż˝e violinist svirati prvu, a koji drugu violinu. Brojne se odluke donose za vrijeme uvjeďż˝bavanja: postavljanje standarda kvalitete, odabir repertoara, raspored vjeďż˝banja. Takoďż˝er se donose i odluke vezane uz interpretaciju i kontrolu kvalitete.

Prilikom prvog okupljanja na probi poďż˝inju se definirati uloge unutar tima. Nakon uvodnog ďż˝avrljanja, glazbenici poseďż˝u za svojim instrumentima, namještaju stolice i nosaďż˝e, te zapoďż˝inju s muziciranjem. Prva violina obiďż˝no probu otvara reďż˝enicom: "Odsvirajmo djelo kako bismo stekli dojam o njemu te uoďż˝ili moguďż˝e poteškoďż˝e." Ukoliko je neki drugi glazbenik odabrao to djelo, on ili ona moďż˝e nešto pridodati, odnosno prihvatiti ili odbiti prijedlog.

Kvartet obiďż˝no prvu violinu postavlja za glavnog koordinatora te on zatim preuzima odgovornost za sinkronizaciju grupe buduďż˝i da skladatelji upravo prvoj violini dodjeljuju kljuďż˝nu ulogu u izvedbi. Meďż˝utim, ponekad se dogaďż˝a da kvalitetna uputa za usklaďż˝ivanje dolazi iz nekog drugog izvora.